聚焦大概念，探索课堂新模式——记数学组主题教研活动

作者：包俊杰　　　发布人：李小燕　　　发布时间：2023年12月12日

　　上周五数学教研组开展了以“聚焦大概念，探索课堂新模式”为主题的公开教研活动。本次主题教研主要分为三部分：
　　本次教研活动中，首先是包俊杰老师的一堂公开课《智能小车赛道设计——路径最短问题》。包俊杰老师结合大概念教学，围绕着路径最短问题，根据学生所学的知识点，创设相应的情境背景供学生探讨研究。在设计学习目标时，包老师充分考虑了学生的知识水平、认知能力和兴趣点等因素，点燃了学生的思维火花。
　　在教学内容的落实上，包俊杰老师采用不同的教学方式来满足学生不同的学习需求。首先通过复习与探究，回顾了两点之间，线段最短的知识点内容。随后，又通过数学建模的思想，让学生从实际问题中抽离出相应的几何图形，发展集合直觉，培养初步的几何抽象能力。
　　在本次公开课后，包老师对自己上课内容进行说课，组内各位数学老师分别围绕本节课的内容进行了点评和探讨。在肯定了包老师对本节课的活动设计、课堂互动等方面的基础上，也进一步提出了本堂课的修改建议，比如：在面对学生的回答时，应给予充分的肯定，激发学生的学习积极性。
　　最后，数学教研组组长仇亚尊老师基于大概念视角对本次教研活动进行了总结。大概念和大单元是紧密关联的，大概念必须要到单元教学中落实，大单元则是以素养为目标的单元，围绕大概念组织。大概念和大单元的教学内涵是相通的，大概念教学是从目标的角度来强调，而大单元则是从教学组织形态的角度来强调。
　　在本次的教研活动中，数学组的老师们不断进行思维碰撞，通过集体备课、听课、磨课等形式，不断提升课堂教学的实效性，努力培养全面发展的高素养学生。

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