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探索多样化教学手段，创设精致化动感课堂——静安区体育学科骨干教师实训基地研讨活动在我校举行 |
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作者：音体美劳教研组 发布人：刘宁 发布时间：2019年12月01日
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在公开教学中，我校沈昳老师贯彻以学生发展为本和体育学科立德树人的理念，并依据九年级学生的身心发展和认知能力的特点，为学生营造积极主动体验、团队合作交流、自主探究学习的氛围。在教与学的实践过程中，沈老师将肢体倒立体验、运动技能学习、体能力量锻炼、运动知识探究及团队协作精神的培养有机结合，激发了学生的学习热情，促进了学生身心健康发展和正确价值取向的形成。沈昳老师针对九年级教材《垫上运动——肩肘倒立(女)/头手倒立(男)》自然班教学一课二内容的特点，精心设计了女生自主学习为主和男生尝试体验为主的教学策略。女生由小组长带领各女生小组以学习单和视频示范讲解为依据自主学习，通过“并腿做屈体向后滚动，两肘内夹支撑练习”、“仰卧支撑，双腿向上分合交替、踩自行车练习”和“直腿坐，后倒直臂压垫，展髋伸腿，脚尖触碰同伴手掌练习”三个分解动作由易到难分散了整个动作的难点，突出了动作的重点，基本掌握了动作要领。男生在教师的指导和保护下，以教师示范及滚动播放的视频示例为依据，从体验倒立的“手肘支撑练习”开始，逐步通过“靠墙头手支撑练习”、“手撑垫踢腿练习”和“靠墙头手支撑蹬摆腿练习”来体会头手三角形支撑面内的身体重心移动，为了后续完成头手倒立打下了坚实的基础。在课内展示与评价环节，女生全部可以完成动作，男生也有85%以上可以完成靠墙头手倒立，超出了预期的教学目标。 公开教学后，沈昳老师就课程指导思想、教材学情分析、教学目标设定、重点难点把握、教学方法和手段选择、教学过程设计及教学目标达成度评价等多个方面对自己的教学设计进行了简短的阐述。基地学员围绕教材内容的重难点、教学手段的多样化、教学组织的合理性进行了研讨。基地指导老师王广转对沈老师在公开教学展示中体现出的本体知识、基本素养、教学组织能力及我校学生的精神风貌给予了充分肯定，对沈老师在深刻理解体操倒立教材内容的基础上对教学内容的创新处理及成功解决“一课二内容”的教学组织难点表示赞赏。同时，也就教学环节的细节设计提出了改进意见，并对体育多样化教学改革的课堂教学作了针对性指导。 最后俞雯副校长发言，她对基地学员寄予厚望也提出了要求，希望学员们探索体育多样化的教学手段，让学生在体育课上习得技能，提升身体素质，也希望青年教师多学习，多思考，努力吸收优秀教师的经验，在教学上更上一层楼，争取尽快从青年教师成长为骨干教师。 |
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