让每个学生都成功—

让每个学生都成功——记陈霱老师

作者：陈霱　　　发布人：教导处　　　发布时间：2009年09月26日

【简介】陈霱老师是上海市和田中学的一名普通党员教师，本学期担任初三年级组长。她政治思想过硬，忠诚党的教育事业，热爱教师工作，业务能力强。在教师这个平凡的岗位上，她自觉实践“三个代表”重要思想，努力把握时代的脉搏，积极开展教育教学工作。陈老师担任教师工作这十九年中担任了班主任、大队辅导员、备课组长、教研组长、年级组长等职，认认真真、兢兢业业，勇于探索创新。她所带的班级荣获“上海市百佳快乐中队”称号，闸北区“温馨教室”、“红旗中队”和“良好班集体”称号，她所带的学生在区级、市级，甚至国家级各类比赛活动中获奖，她自己撰写的教育教学论文也在各类评比中获奖，并刊登在各类刊物上。
所获荣誉：
2005年6月  初一（5）3H中队获闸北区红旗中队和良好班集体
2006年6月  初二（5）3H中队获闸北区温馨教室
2005年9月《从<春>的教学过程看课程资源的开发与利用》获上海市“我讲课程资源开发的故事”案例征集活动三等奖
2007年9月《小班化语文阅读教学与现代信息技术运用的教学实践》获“爱满天下杯”上海市三等奖；
2007年9月《在语文分层教学中关注后进生问题的研究》获“爱满天下杯”优秀论文奖
2007年12月初三（5）3H中队获上海市百佳快乐中队
2008年5月《以〈狼〉为例，试论初中语文阅读教学之我见》荣获第三届“语文报杯”全国初中语文教学论文大赛国家级二等奖
2008年10月《心与心相通（个案）》获闸北德育论文评比三等奖
2008年10月《记叙文专题阅读训练》获闸北区2008年初三教学资源评比（资源类）二等奖
2009年4月《新课改下初中语文作业设计的应用研究》获闸北区教师个人课题研究成果三等奖
2008年5月闸北区2008年初中语文中青年教师教学评比获语文学科二等奖
2008年6月  荣获2007—2008年度闸北区中小幼教师“百花奖”（区骨干教师）荣誉称号
2008年6月  初三（5）3H中队获闸北区红旗中队
2008年8月  荣获2008年闸北区师德先进个人
2009年6月  荣获闸北区优秀中队辅导员称号

【经验分享】
一、坚持“学生是学习的主人”的理念
教师在教学中应该坚持“学生是学习的主人”这一教学理念，变教为学，变讲为导，充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，引导学生进行自主、合作、探究性学习，充分调动学生学习的积极性、主动性和自觉性。教师在课堂上要精心创设能激励学生质疑问难、探究思考的情境，选择运用适当的教学方法和多媒体电教手段，引导学生主动阅读思考，积极讨论发言，从而积累知识，提高能力，掌握方法，发展思维。
二、坚持“相信每个学生都能成功”的信念
“罗森塔尔效应实验”说明只要教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的信任是一股巨大的力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。
三、坚持“师生关系平等”的观念
成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在，为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望——亲其师，学其道。

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