积极品质培养，给孩子成长最好的礼物

作者：韩晶鑫　　　发布人：教导处　　　发布时间：2024年03月27日

  为帮助家长更好地理解孩子，为家庭教育赋能，上海市静安区市北初级中学北校于2024年3月21日有幸邀请到上海市中小学心理协会理事成霄老师为八年级学生家长们开展了《生命的影响力》主题讲座。
  在讲座的开始部分，成老师通过一则亲子冲突酿成悲剧的新闻，强调了在孩子健康成长的过程中家校合作的重要性。然后，成老师借用OH卡牌，帮助在座的家长们意识到“每个人都是自己的主角、家长和孩子都是独特的个体”。针对家长口中青春期孩子的叛逆，成老师说道：“你想让孩子成为自己手里的一块泥，还是一个独立自主的人？”看似轻巧的一问，却尽显家庭教育过程中无声的冲突与焦虑。
  基于清华大学彭凯平教授团队2021年对30多万中国中小学生调查的结果，成老师向家长们讲述了目前学生容易出现的“四无”状态——学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、对生命价值无感受。这种“四无”的状态，必定是多种因素共同作用的结果，如社会经济的高速发展、青少年理想与价值观的缺失、网络时代的冲击、学校所承担的社会高期待、原生家庭的影响以及不可忽视的三年疫情经历所带来的影响。面对诸多的影响因素，要想让孩子健康成长，帮助孩子发展出较好的抗逆力和耐挫力将是非常重要的。
  在对抗逆力培养的介绍中，成老师将家庭环境与马斯洛的需要层次理论相结合，讲述了父母间的冲突如何影响到孩子的自我价值感，使孩子觉得“我不好”“我无能”“我是个麻烦”，并介绍了逆境对孩子的影响主要体现在归属感、效能感与乐观感的丧失。同时，成老师着重强调了逆境带来的丧失是一种“感觉”，是孩子的主观体验，而非家长所理解的“应该”。作为家长，或许无从对孩子的主观感觉进行评判，那有什么是家长能做的呢？
  在整场讲座的过程中，成老师反复强调了“关系”对于青少年健康成长的重要性。作为家长，尤其需要注意与孩子之间关系的建立。在日常生活中，家长们可以尝试去了解和理解孩子的需要，尊重孩子，与孩子平等地交流；多与孩子互动，尝试用拥抱等肢体动作表达对孩子的爱与关怀；帮助孩子学习面对孤独、学习与人相处，同时重视孩子的友谊，鼓励孩子多与同伴交往。
  有了家长们的接纳，孩子们将获得归属感；有了家长们的教导，孩子们将获得效能感；有了家长们的启发与合理期待，孩子们将获得价值感。请家长们永远都不要轻视自己对孩子的重要性。
  加油吧！市北初北的家长们！正如成老师所说的那样——“只有我们好好学习，孩子们才能天天向上。从现在开始的每一点进步都将是最大的进步，从现在开始，一切都不晚。”

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