用主题班会课助力师生共成长

作者：李依侬陈斌于倩　　　发布人：教导处　　　发布时间：2023年12月12日

　　为了进一步提升青年教师的育人能力，提高青年班主任的基本技能，近期市北初级中学北校以主题班会课为抓手，组织全体青年班主任和部分青年教师开展了主题班会课的研讨和展示活动。11月30日，学校青荷班主任工作坊的三位青年班主任张泽瑜、陆艺林、徐晓明老师作为代表，分别以《生气、你等一等》、《合理作息劳逸结合》和《健康成长促生活》为主题在全校范围内进行了主题班会课的展示。
　　六年级张泽瑜老师，根据班级的实际情况和存在的问题，选定了主题“生气，请你等一等”。这节课通过一个关于生气时大脑运作原理的视频来导入，浅显易懂地讲解了我们生气时大脑的科学运作原理。课堂上，学生分享了自己生气的经历，张老师因势利导，通过班级真实发生事例的视频，让学生了解到看问题需要全面，碰到问题时需要进行多角度的思考，生气解决不了问题的道理。课中，张老师和学生们一起讨论、梳理、分享了正确处理生气情绪的方法，同时，在课堂上学生对于总结出来的方法进行了实践。
　　七年级陆艺林老师，通过学生课后时间安排的案例对比，让学生讨论如何合理安排课余时间做到劳逸结合。在讨论过程中，陆老师循循善诱，从学生实际出发，总结了时间表制定的原则。教学过程中陆老师始终尊重学生的主体地位，让学生能毫无保留的参与班会主题的讨论。在讨论过程中，学生形成了对于时间安排的共识，即制定明确目标、制定计划、避免拖延、设置优先级、做好时间规划、避免过度工作。在此基础上，学生们互相制作符合学生个性的作息时间表，整个教学过程衔接自然，育人效果良好。
　　七年级徐晓明老师，用世界卫生组织有关健康的相关数据引入课题，提出问题：“什么是健康？”。接着，课堂围绕“健康的生活方式包含哪些内容？”展开，从生活有规律、营养要均衡、运动要适量、心理要平衡四个角度，设计了“学习”、“自查”、“反思”等课堂互动环节，整堂课条理清晰，学生参与度高。
　　课后，学校领导对于每一节主题班会课的优点予以了肯定并且给出了针对性的建议。参与听课、评课的青年教师各抒己见，谈心得、谈思考。通过听评课，他们认识到上好一节高质量的主题班会的重要性。
　　此次，主题班会课的展示活动，所有主题紧紧围绕着育德目标，从现象入手，用形式多样的活动和材料，帮助学生解答日常学习和生活中碰到的困惑，寻找解决问题的方法。通过活动，不仅让青年教师在实践中认识到了主题班会课对于班集体建设和育人的重要意义和作用，也让他们对于德育有了更深层的思考。

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