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在课堂教学中关注初中低年级学生英语阅读高阶思维能力的提高 |
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作者：朱乐颖 发布人：教导处 发布时间：2018年12月12日
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12月10日下午，静安区英语教研员俞海英老师、和田中学英语教师以及市北初的同行们一起听了四节英语公开课并进行了教学研讨。初一和预备年级的课文恰好都围绕健康这一话题开课。学生们兴趣十足，争先恐后积极参与到课堂活动中。他们积极的态度、灵活的思维和丰富的词汇量让老师们赞叹不已。 开课的四位年轻教师，各有特色。他们扎实的语言功底、精心的教学设计和良好的教学节奏控制也给我们留下了深刻的印象。夏倩颖老师的Growing healthy, growing strong一课中，她通过不断螺旋式递进的问题来引导孩子进行思考，从而培养和提升他们的高阶思维能力。六年级Reading: Good diets and bad diets这篇同样的阅读文章，三位老师同课异构。她们根据自己任教班级的特点，精心备课，让大家领略了各具特色的三堂课。王张晨老师从学生兴趣激发入手，通过对课文的深度挖掘帮助学生更好理解文章；孙霖老师结合学生特点，在课文文本基础上加以提升，让学生们得到更高层次表达的训练；夏雪老师充分调动学生内在的“小宝藏”，通过阅读和思考，把文本和学生自己的生活相联系，进一步提升学生思维的品质。 在课后的教研组活动中，市北初级中学与和田中学的英语老师也就本次听课进行了深入交流和研讨。最后教研员俞老师提纲挈领地分析了几堂课的纰漏和改进的方法，同时对两所学校的英语教学工作进行了指导，提出了新的要求。和田中学英语组将在学习的基础上，进一步钻研教材教法，进一步研究学生，为使和田学子每天都能有新的进步而不断努力。 |
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