一切为了学生，为了学生的一切--记翁伟建老师

作者：工会　　　发布人：沈敏峰　　　发布时间：2015年01月20日

　　一切为了学生，为了学生的一切。这就是翁伟建老师从教二十年来的真实写照，又是他的执着追求。
　　镜头1：这是一张特殊的试卷，上面的分数把最初的59分划掉，改为60分，又被划掉，改为最初的59分，又被划掉，最后定格在61分……
　　我们不难看出，这个1993年走上教育岗位的教师，今天无疑是成功的。那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢？
　　教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。翁伟建老师不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层干部，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
　　作为一名英语教师，翁伟建老师每接一个班，都会认真分析学生，做好每个学生的分层定位。从教学目标和教学要求进行分层，要为每个层次学生设定高低各异的目标和要求；从教材内容上进行增减、调整，以适应各层次学生学习的需求；从作业和练习上仔细筛选，做到区分难度、分层布置、增加选择、有效反馈、及时校正，让各层次学生学得其所。
　　在教学方法上，他不但通过激发学生的学习兴趣来提高学生主动参与课堂教学的力度并以此进一步提高课堂教学的效率，他还通过课堂教学中体现“教以学为本”，提倡师生合作探究的学习方法，加强对学生进行学法指导，提高学生的自主学习能力。
　　在日常教学中，他更多地是通过抓学生的“肯学”态度的培养，抓夯实数学“双基”的训练。根据学生的实际情况，他以学科教学基本要求和近两年的中考试卷为导向，放慢进度、降低难度，立足基础考点，以学生的实际能力水平进行复习。
　　对于学习困难的学生，他从不轻言放弃，更不冷嘲热讽。他会很耐心与学生本人进行面对面地沟通，为他们制定一个又一个阶段目标并抓住一切可表扬的机会来不断提升他们学好英语的信心。在平时，他会对学习困难的学生多督促，专门制定必须掌握的内容，限时通过。考试后，他会及时帮助他们分析总结，多给予鼓励性的评价。一旦他们在原有基础上有了一定的提高，他还会主动出钱买些小奖品作为奖励。
　　对于课堂练习，他强调讲练结合、精讲多练，增加课堂练习的容量、效度和及时反馈。追求课堂练习的有效性和覆盖面，做到精选内容，强化训练，针对双基，全面落实。他喜欢对于部分练习尝试进行分值设计，不同层次的学生可以选做不同的试题但满分都是一致，这样学习困难学生的积极性大大提高。对于作业，他也强调进行分层并采用多样化的批改方式，他提倡作业批阅应做到有发必有收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补，以此来增强作业批改的针对性和实效性。
　　翁老师常说，要做到“爱”学生并不难，并不需要做出惊天动地的事情，作为教师的“爱”，就是要站在学生的角度来考虑每一件事情，相信他们，学生也会因为那一点“小爱”，感动一生，改变一生，感谢一生。

胡舰

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