白板，想说爱你不容易！ |
|
作者：卢志晨 发布人：教导处 发布时间：2013年04月03日
|
|
“让我用白板上课，不是白板对白板吗？”，“我只能对白板翻白眼”，听到这些话，别奇怪，这是我们语文组大多数老师的共识。对多媒体，PPT尚且不能熟练制作、运用的我们语文组老师来说，上一节白板课，着实让我们所有人为难，上课内容先不论，如何制作，如何操作，实用性、效果如何等等一系列问题困扰了我们好久，终于……
毛羽丽老师勇敢地承担起了这个对她来说尤其难完成的任务。正好有一个实用的课件与毛老师要上的作文课相匹配。于是，先请外援——朱燕来改课件，教操作，然后毛羽丽一而再，再而三地试讲，不仅为了使课堂达到最佳效果，更是要使自己从对电脑不敢轻举妄动，到能自如运用、操作。终于……
4月3日上午第四节课，415教室几乎座无虚席。只见毛羽丽老师手拿“神笔”（暂且如此称呼），一会儿这儿点一下，一会儿那儿圈一圈。从警察贴告示的无特征引入作文课的主题——肖像描写；从看文识人引出要抓住特征；从向大师请教引出要善用修辞；从范文比较引出要注重条理。毛老师娓娓道来，教师授之于渔，学生们听得头头是道，下笔有法。整堂课节奏紧凑，思路清晰，得到了听课老师的一致好评。许多老师都感叹：毛羽丽竟然可以如此潇洒挥动手中的神笔？毛羽丽很会用白板啊等等。的确，毛羽丽老师也认为，对于作文课来说，适当地运用白板，尤其对于低年级学生来说，直观形象，能引起他们的兴趣，起到一定的效果。但是，真正要做好课件却远非自己能力所及，这也许要花上比备课多无数倍的时间精力。外行看热闹，内行伤透脑。
白板，想说爱你不容易！
|
|
|
