共学 共享 共进 |
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作者：翁伟建 发布人：教导处 发布时间：2012年02月17日
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学校的发展，稳定的教学质量和科学有效的教学管理是基础，最近几年我校的教学质量始终保持高位稳定，无论是各年级的区质量监控考还是中考都屡创佳绩，这得益于我们有重点、有计划地完善并落实好教学常规管理制度，推进教学精细化管理，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，紧紧围绕“减负增效”，加强教学流程管理，切实改进教学工作，提高教学效率和质量。
新学期伊始，我校各备课组结合本学科的特点，从自身的实际出发，从教学安排、教学方法和策略以及教学评价等各个方面制定了一系列科学可行的计划。2月17日下午，在教导主任翁老师的主持下，7个备课组在全校作了备课组计划交流，这也是新学期教导处新推出的“和合”教学论坛的第一次专题活动。众所周知，“共学”是合作教学的基础。今天发言的备课组包括语、数、英、理化以及政治和科学，在他们的发言中不乏有特色有亮点的想法或举措。如预备年级的语文和英语备课组都强调预备年级作为起始年级，抓行规促养成是非常重要的，因此他们都提到了要培养学生良好的学习习惯，并分别根据语文学科和英语学科的特点提出了要培养学生语文朗读习惯和能力和从基础做起提高学生英语写作能力；初二初三物理联合备课组提出在平时的教学中，应根据中考要求随时调整教学策略和内容，提高教学针对性，保证两个年级无缝衔接。初一科学备课组把提高学生的科学素养，使“绿色”思想更加深入人心作为自己的工作目标；政治备课组则把实施情感教学、构建融洽的师生关系作为开展有效教学的突破口。初三的语文和数学备课组在计划中给出了详尽科学有效的复习课安排，力求使和学生，灵活高效。正如施书记在会后点评的那样，这次交流非常成功，各备课组之间分享了彼此的经验，并一定会在今后的教育教学中携手“共进”。最后翁主任希望通过创设“和合”教学论坛，多开展一些专题的教学研讨活动，充分发挥教研组长和骨干教师在教学活动和教科研活动中的示范和引领的作用，形成群体带个体，个体促群体，集体进步，集体发展的局面，同时也为教师施展自己的才华搭建尽可能宽大的平台。
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