上海市和田中学2010学年第一学期党政工作计划

作者：校长室　　　发布人：校长室　　　发布时间：2010年09月02日

　　以十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，落实全国教育工作会议、市区教育工作会议和市教委党建工作会议精神，把握学校大修带来的重要发展机遇，继续围绕学校教育教学中心工作，促进和田中学的新发展，创造和田中学的新辉煌。
一、发挥党组织的引领作用，继续搞好学校党建工作
（一）、加强思想政治学习
1、组织组长、中层以上干部中心组学习。重点学习国家和上海市教育中长期改革发展规划、区十二五规划、新修订的校长负责制配套文件、新时期师德规范、课改的着力点等，提高干部的修养水平，培养锻炼新时期学校优秀干部队伍。
2、落实教工学习的有效性。拓宽学习的内容，扩大教职工的视野，提高教师师德修养。
3、开展党员专题学习。以“做教学研究的表率”为主题，每个党员参加一个课题研究，开一次公开课，写一份课题小结、做一次组内宣讲，带动全体教师积极参加教育科学研究，提高学校教学研究的层次。
（二）、开展“创先争优”活动
围绕市委、区委和区教育党工委关于“创建先进党组织，争当优秀共产党员”的要求，从以下方面着手：
1、坚持制度落实。做好学习实践科学发展观整改落实回头看工作，执行党支部向全体党员报告工作并接受评议制度。
2、加强舆论宣传。开展和田党建网的维护，定期宣传（每两周一名）共产党员教师先进事迹，宣传党员干部的先进做法，宣传团员青年、民主党派同志的典型事迹。
3、重温党章、入党誓词。征集党员关于党性、师德、教学等方面的独到认识和见解，编辑成和田党员责任区工作铭言，发挥铭言激励作用，以“服务世博、服务师生”为重点，开展岗位练兵，继续做好“五岗五比”党员责任区工作。
（三）、强化支部组织建设
1、严格组织生活会。增强党员党的意识，集体意识和组织意识，坚持每两周一次党员组织生活会或“创先争优”实践活动。
2、深化双结对活动。党员与结对入党积极分子每月开展谈心，与结对学生每周开展学习帮助，与结对困难教工每学期开展慰问，每学期结束前后对主要结对对象进行家访谈心。
3、提高党员素质。把党员培养成骨干，把骨干吸收进党员队伍。坚持发展党员听群众和党员意见，参加党的基础知识培训、发展入党、转正前，广泛征求群众和党员意见，支委会汇总意见后安排专人向有关同志反馈，并作为组织发展的重要依据。
4、推进党务公开。完善教代会制度，发挥教代会监督作用。校级干部、中层干部一周工作安排每周在学校网站上公开，接受群众监督。
（四）、落实平安稳定工作
1、做好世博志愿者服务工作。开展“世博家园活动”，搞好与街道、社区的精神文明共建。加强第15届区文明单位建设，做好相关材料的归档整理。
2、落实党风廉政建设要求。中层以上干部继续履行“廉洁从教”承诺，做好学校收费工作监督，确保教育收费公开、透明、依法。
3、加强校园文化建设。以和合文化内涵要求为主线，以学校大修为契机，抢抓学校发展机遇，关注环境布置，让每一面墙都能说话，强化正面舆论氛围，美化学校。
4、加强群团建设。指导支持教代会、工会、教工团、退管会、关工委等开展活动，做好帮困送温暖工作，开展凝聚力工程，营造团结和谐健康的校园风气。
5、维护学校安全稳定。落实学校平安志愿者工作，护校队工作、学校安全值班工作，促进学校教学秩序正常，确保师生和校园平安。
（五）、深化干部队伍建设
树立人才兴校观念，大力培养后备干部和年轻干部。以平稳、规范、简化为原则，以学校中层干部任期制为抓手，选拔优秀骨干教师和优秀青年教师参加岗位锻炼，拿出校长办公室、教导处、德育处、人事室、科研室、总务处岗位，通过个人自荐、群众推荐、组织推荐，以岗位意向书的形式参加竞聘，学校党政讨论，校务会议和支委会决定聘任人选，聘期一年。
二、提高学生思想道德素养，坚持德育为先工作原则
（一）、加强德育队伍建设
1、加强校园德育环境建设。建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的教职工队伍，人人都是德育工作者。继续实行值班行政干部、值班教师、学生干部助理和值周学生检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育护导和管理。
2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作第一责任人，年级组长是年级工作第一责任人。加强班主任、年级组长、年级分管领导之间的联系。实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。注重发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。《德育简报》将以开展班级管理经验交流为主，相互学习促进。
3、充分发挥团队组织作用。定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）、强化安全稳定管理
1、细化网格化精细化管理。建立健全“三位一体”护校机制，落实责任，全员育人，营造和谐温馨的氛围。加强法制安全教育和学生心理健康教育，创建和谐、平安、文明校园。加强学生交通安全（骑车安全）、活动安全、食品卫生安全等方面的教育，落实各项安全制度与措施，确保学生在学校大修期间的路途及校园活动安全。坚持利用广播、板报、橱窗、宣传版面等对学生进行法制安全教育，邀请校外辅导员举行法制安全教育报告会，注重发挥学生在自我教育、自我管理中的作用，加大学生行为规范的自我管理力度。
2、狠抓日常行为规范教育。以进行中小衔接课程研究为契机，要求各班特别是预备年级要利用第一周时间组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。每周一个德育常规重点强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。加强值班行政干部、值班教师、学生干部助理和值周学生常规检查反馈、督促作用。
（三）、加强班级常规建设
1、强化班会课教育。班主任根据年级、班级的具体情况，充分利用班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设。在全面创建“温馨教室，和谐校园”的活动中，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明礼仪先进班集体”活动，加强检查反馈工作，坚持每周一次的行规、卫生流动红旗评比。开展“寻找身边的道德榜样”的活动，从小事入手，发掘、表扬学生中涌现的好人好事。
（四）、突出和合文化主题教育
1、开展德育教育活动。以“我自主，我快乐”校园文化建设系列活动为重点，进一步开展 “我的校园我自主”校园景观命名以及“我的中队我自主”班级内部设计比赛活动。增进学生的集体荣誉感以及爱校、爱家、爱国情感，为创建生态化校园营造外在氛围。加强以“庆国庆”和“全国民族精神教育月”为契机，进一步规范学校升降旗制度，开展“共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、各族人民好”等主题教育，并结合纪各种重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
2、树立良好道德风范。结合“爱我和田，护我校园”主题，进一步开展“温馨教室，和谐校园”创建活动，倡导学生维护新校舍，珍惜新环境，爱护新公物，热爱和田一草一木。并引导学生主动发现和寻找身边的榜样，推选学生参加区“上海市德育论坛暨2010年上海市中学生成长论坛”。继续践行树立一个目标、学习一个榜样、改掉一个陋习、站好一个岗位、带动一个家庭“五个一”目标，营造“树良好道德风范，学优秀道德榜样”的良好氛围。
（五）、构筑家校社区互动平台
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
三、完善学校教学管理机制，稳步提高教育教学质量
（一）、深化教学常规管理
1、规范教学环节。加强对教研组、任课教师的教学常规的检查和考核。从备课、上课（含预备铃和两操）、听课评课、作业批改和辅导、期中期末质量分析以及教研组工作手册和备课组活动记录等各个环节，加强教学常规管理，把学校大修带来的不便降到最低。
2、明确教学要求。推行教学工作“十字要求”：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。遵循“和田中学教学常规”、各学科教学常规和基本要求，进一步规范教师教学行为、提高课堂教学实效，争创课堂教学 “四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。
3、加强小中衔接。注重小学和初中知识的衔接，降低难度，减小坡度。根据语、数、外学科的特点开展短期的专项训练，规范作业要求，培养良好的学习习惯，抓好起始年级的行规并打下扎实的基础。
4、创新教研组特色。教研组长深入各备课组，充分调动每个组员的主观能动性，根据本组实际开展教育教学活动。积极组织参加各种竞赛，创立出本教研组的特色。各教研组通过“教学周”向全校进行教学特色展示。学期结束前，各教研组长要把本组在本学期所开展的各项工作和取得的成绩在全校通过PPT进行汇报交流。
5、建设校本课程。组织教师认真整理近几年开设的校本课程，编写出一批规范的校本教材，进一步完善以“科学、人文、社会适应、民族精神、生命教育”为主题的学校校本课程体系。
（二）、提高教学科研水平
1、加强理论培训。组织教师参加各类听课、培训和交流，定期下发专业学习资料，加强教育理论学习，提高教师理论素养及业务水平。不定期地组织考试学科的教师进行中考或区统考的集中答题，在组内进行研讨，提高教师的实战解题能力。每次区质量监控前，考试年级的每位教师认真出好模拟卷，考试后由教研组长进行专项测评。
2、开展课题研究。每个教研组每学年必须要有一个本组的教学研究课题，有组员积极参加市、区、校各级课题申报。教研组长是本组教科研第一责任人，备课组长是本备课组教科研直接责任人。着重在“学科阶段性教学目标设定”、有效课堂教学达标等方面作研究实践。每位教师每学期都必须结合自己教学的实际或课题研究内容写出一篇教学反思或经验论文，在组内进行交流。
3、总结先进经验。各教研组经常进行组内教学经验交流整理。特别是对在中考或区质量监控中取得突出成绩的备课组，要将把其中形成的相对稳定而又取得明显教学效果的课堂教学方法提炼为教学模式。
4、丰富《和田教研》。继续推出每月一期的“和田教研”，着重聚焦教科研，给教师一个沟通、交流和学习的平台，同时加大自我宣传，彰显和田“共享反思”的教研氛围。
5、创编《晓荷》校刊。以语文教研组为主体，推出和田中学综合性刊物《晓荷》，提供学生文学创作发表的载体，刊登教师优秀教育教学文章，宣传报道学校重大文化活动。
（三）、强化教学监控反馈
1、加强学情分析。认真分析学生、家庭、班级，因学定教，分层教学，做好每个学生的分层定位。在开学初，每位教师对所教的班级作出书面分析，分析到人，制定相对应的目标和措施，重点关注困难学生。各年级加强班风、学风的管理，各教研组长要在工作计划中明确适合本组的分层教学的计划和措施，各备课组长在计划中要切实有效地贯彻执行“减负增效”。
2、加强作业分析。每周备课组活动要对教学重点难点进行细分，并落实下周主要分层练习设计——必做题和选做题。由各教研组和年级组要协调控制学生作业总量。教导处要加强对《学生作业日志》的抽查，每两周收集并汇总教研组长对本组教学常规的检查，及时发现解和掌握教学中的动态问题并加以解决。进一步规范 “双基检测”、“单元检测”和相关的配套练习及期中期末模拟卷。语文和英语学科可以尝试编写阶梯阅读训练、语法渐进专项训练，数学学科全力打磨随堂小练习。完善具有选择性、整合性、层次适应性和简捷有效性的训练监测系统，提高课程教材的层次适应性。
3、加强命题分析。与兄弟学校加强交流与合作，认真做好校际期中和期末试卷的命题工作。严把考试命题的审查关和质量关，调整命题策略，研究命题方案。
4、加强质量分析。每位教师都要时刻牢记“质量是生命线”，认真确定学期目标，及时细致地做好月考、期中和期末考试的书面质量分析。教研组长要认真参加备课组的质量分析并作出教研组的质量分析，全面负责本学科的教学质量。本学期尤其要关注期中的初一区质量监控难过和期末的初三定位考，在确保合格率的前提下，提高优良率、降低极差率，力争使本组的教学水平在同类学校中名列前茅。
（四）、提高服务管理水平
1、树立服务意识。学校教导处有关人员（教务处、卫生室、图书馆、电脑房、实验室、文印室、广播室等）要牢固树立服务育人的工作理念，遵守学校各项规章制度，以教学为中心，立足本职岗位，微笑面对全体师生，以最优的质量服务教育教学。
2、严格考试管理。规范考试和监考要求，端正考风，严肃考纪。期中、期末考试结束后，教导处要及时责成备课组长写出书面的分析报告并在年级组进行交流；教导处要把各年级各班的学习成绩分门别类加以归纳，打印并及时更新“和田中学质量跟踪分析表”，为教师质量分析提供最大便利。
四、做好其他有关工作，促进学校工作全面发展
1、在学校大修诸多不便的形势下，教导处和总务处做好服务和后勤保障工作，确保平稳过渡，确保学校正常教学秩序，确保师生安全。做好学校布局优化、环境美化工作，
2、以调动各方面各积极性为目的，做好工会、人事、团队、体育、卫生、艺术、科普教育、语言文字以、安全保卫、综合治理、文书档案及计划生育等各项工作。

上海市和田中学党支部、校长室
2010年8月

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