听语文课《外婆的手纹》的反思 |
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作者：姚俊 发布人：教导处 发布时间：2010年04月20日
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上周五听了卢志晨老师的语文课《外婆的手纹》，获益匪浅。以下，简单地谈几点感受：
首先，卢老师注重实际、注重基础积累。如一开始就让学生默写一些常见但易错的词语，学生虽出错率高，但积累了基础知识。这些恰恰是我们平时课堂上忽略的，也是区统考、中考中我们学生失分较高的。其次，卢老师注重深入文本，对课文内容的理解咬文嚼字
卢老师教学设计时，始终站在学生的角度，立足文本，充分让学生沉浸文本，且所有的提问显然经过精心的设计，每个问题都有一定的思维量，而且问题的设计环环相扣，由浅入深，引导着学生由浅入深地研读文本，探讨文章的思想内涵。从卢老师课中，让我也反思自己的语文教学：一节语文课要科学有效，课堂问题的设计是关键，所以教师在课前一定要深入研读课文，结合不同班级学生的实际，精心设计问题。 第三，注重培养学生的能力，指导学生学习的方法。作为已经升入初二的学生，应该已经具备了一定的学习能力，有了一定的文化积累，因此，在教学中卢老师指导学生在文中圈划刻画外婆的语句，切入课文重点，这个环节的安排既让学生再次熟悉了课文，又让学生在品读的过程中去体会、感悟外婆的特点，为后文更直接、更透彻地去感悟外婆的心境作好了充分的铺垫，做到了事半功倍。
总之，这堂实实在在的语文课令人值得回味，我作为语文老师，还有许多地方需要改进，向卢老师学习，上好每一节具有真正意义的语文课。
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