体育运动伴我成长——和田中学开展体育运动侧记

作者：叶静君　　　发布人：叶静君　　　发布时间：2008年04月15日

　　我们和田中学以多种体育形式开展体育运动，推动全校学生参与体育锻炼，促进了学生体质的全面发展，加强了学校素质教育。
　　近年来，学校根据场地、设备等具体情况，精心设计了师生喜闻乐见的篮球、手球、跳绳、羽毛球、拔河、毽子等多种师生集体参与的体育运动项目，并把这些活动列入校本体育课程，使每个学生都能体验到体育的乐趣，让孩子们主动参与到运动中来，激发了学生运动兴趣。
创设学生最爱的体育课
　　学校根据体育课程的目标与内容，进行课程教学资源的开发，改革体育课教学，将健美操和手球教学纳入学校的课程，确定课时，保证师资和时间。学校积极开展体育教育科研，针对学生的心理及年龄特点创设体育项目，如低年级学生自我意识与活动水平、技巧、能力较低，主要开展跳皮筋、跳绳等活动；中年级结合学校特色轮换活动项目以手球、乒乓球、羽毛球等项目为主；高年级则经常安排一些技巧性较强的项目，如篮球、接力赛等。
人人参与的午间活动
　　由于学校运动场地有限，如何开展好午间体育活动成为学校研究的方向。根据学校的实际情况，学校分年级进行午间活动。开辟了篮球拍球、呼拉圈、跳绳、踢毽子、健美操、跳皮筋、乒乓球、羽毛球等十几个项目，学生分区进行运动。午间体育活动的多角度多项目的轮流运作，既有效地利用了所有的体育设施，又使每个学生都能参与到其中。最近学校正在举行班级篮球赛，吸引了广大师生积极参与。
体育为校园文化添新彩
　　学校每年都举办全员参与的趣味体育运动会及趣味体育活动日（体育节），这是孩子们翘首以待的节日，在这个日子里所有的学生都加入到活动之中。活动打破了年级的界限，既体现了团结协作的体育精神，也渐渐积淀成了一种校园文化。
比赛不单独体现个人成绩，每个人都是集体的一分子，因此同学们不会因为自己运动能力的低下而自卑，同样也不会因为自己能力强而居功自傲，赛场上只强调各尽所能，培养学生的团队精神和协作意识。班班互动、师生互动充分体现了活动的开放性、自主性，把学校教育、家庭教育、社会教育融为一体。学校还组建各种俱乐部，把相同兴趣爱好的孩子们组织在一起。

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