总有一片天空属于她

作者：程瑛　　　　发布时间：2021年11月08日

　　在我班级中有一位非常特殊的学生——胡同学。她被母亲遗弃，生父不知，北站街道把她托给虹口惠馨儿童康健院，这个儿童康健院是专门收养类似脑瘫残疾儿童的地方。我了解到，院里的阿姨和老师们对她都很好，但是她们也和我说了一些她的情况，她不是很服管教。街道有志愿者专门接送她上学，因为小学里有不愿上学的情况。
　　作为她的班主任，了解了她的很多情况后，我想表达我的爱心。我曾经带她去看了一场电影，这是那一年学校党支部举行的活动，帮助结对对象完成一个小心愿。我也曾买了一件羽绒内胆送她，包括校长也曾托我把女儿穿不下的衣服送她，但都没见她穿过。还有我曾把家里不用的录音机送她，因为她英语极差，我希望她有个录音机能听听英语光盘。后来和院里负责她的老师联系时，这位老师说从来没有听她说起过这件事，也没有见她听过英语，可能就和给她的衣服一样，塞在了角落里，因为那不是她喜欢的东西。我反思这种情况。看电影是她自己选择的，她很喜欢。其他东西是我们出于好心，但并不是她想要的，她不能拒绝，但她可以不用。现在的孩子更有个性，不管她出生如何，她有选择权，而且，我理解了，胡晓雪是事实孤儿，但在物质方面她没有那么缺乏，我应该更多在其他方面对她进行关心和引导。
　　这样的孩子往往是敏感，自尊又自卑的。街道志愿者和我说过，小学有老师当着全班同学的面谈及她的家庭情况，这是她和志愿者抱怨过的。她的出身不是她能选择的，她的行为表现再不好，也不要和她的出身联系起来，这是对一个孩子最基本的尊重。
　　对胡同学来说，健康成长最重要的是个性心理的健康，是帮助她摆脱自卑心理，融入班集体的学习生活，在老师的关心爱护下获得存在感，从而感受到生活和学习的价值意义。在教室里，胡同学就是一名普通同学，对她的要求和其他同学一样，这是我们所有课任老师的原则。
　　我要感谢陈霱和朱燕老师，以及我们班级所有课任老师。开学后，我马上和各位课任老师打招呼，关注一下胡同学，不要谈及类似没有家教，没有父母之类的话。我们的老师都很好，我们会特别关注她，不是用言语，是用行动。胡同学的学习态度和作业习惯是很差的，尤其是疫情期间，她要睡懒觉，早上起不来，网课基本缺席的。所以，复课后，她的学习情况是很糟糕的。我们陈老师和朱老师，在学校里抓紧时间抽空给她补上所缺的内容。每次寒暑假，她的作业完成情况就会出问题。陈老师和朱老师，对她和其他同学一视同仁，该交的作业就得交上来，否则来学校补。慢慢地，她的作业完成情况越来越好，她在进步，这是我们希望看到的。陈老师和朱老师都是我们党员教师的代表，以自己的实际行动诠释了奉献和责任。
　　作为胡同学的班主任，我在教育她时，时刻记得自己是一名党员教师，要牢记教育的本质是培养一名完整的人。我把她和其他同学同等看待，不让她觉得自己是与众不同的。作为集体的一员，她参与了所有集体活动，每一次运动会，每一次小队活动，都有她的身影。她的英语成绩是极差的，作为她的英语老师，我曾经提出过个别辅导，她拒绝了，成绩也没有起色。我不断提醒自己，不要以她的英语来评判她，更不要讽刺打击她。在一个尊重她的班集体里，胡同学在进步。原来要靠街道志愿者接送，现在她自己乘车来上学，时间又比初一时早了10分钟，她没有迟到过一次。作业完成情况越来越好，还记得帮老师打扫办公室，预备时，自己做值日生还要逃走。在六年级时，曾经和班中另一个女孩大打出手，现在会来和我打“小报告”。胡同学越来越开朗，融入了班集体。
　　我愿意以我的爱心，耐心和热心帮助每一位班中的孩子，希望每一位孩子将来会有一片属于他或她的天空。