学而有乐 学而共进

作者：党支部　　　　发布时间：2019年06月13日

编者按：今年是中国共产党成立98周年，教育党工委向基层学校征集反映党员光辉形象的好典型，李小燕同志入选“勤于学习好党员”。
　　李小燕老师认为一名党员教师要有作为，需要时刻关注自我提升，树立终身学习教育理念，博览群书，持续不断地寻求专业发展是自我提升的途径。李小燕老师不但通过自身阅读、参与市区级培训等形式丰富学识,丰盈学养，提升自己的教育教学水平，还在历史教学、学校少先队和教科研工作中勇挑重担，脚踏实地，不计得失，乐于创新，起到专业引领作用，努力让自己的专业教学和行政工作为和田师生打造学习俱乐部的氛围，带领和田师生体会学习的乐趣、探索的美好。
　　李小燕老师的教育箴言是“永远保持探索世界的热情，让你的教育教学变成一个俱乐部，使自己和学生们在探索的过程中体验这个世界的魅力”。勤学不辍是这种热情使然亦是乐趣的来源，同样也造就了课堂与工作中的生命活力。作为一个党员教师,李老师深知不断地自我提升才能起到专业引领的作用，在工作中真正有所作为，这是党员先进性的体现。
在教学方面，李老师认为广博的专业阅读必不可少，她每一天都会坚持阅读专业教学月刊、历史学科相关书籍，了解研究前沿，提升专业素养。李老师家离学校较远，每日来回路上需要两个多小时，而这些学校、家庭事务之外的有限时间被李老师称作“最开心的时间”，因为可与书本赴约。利用这些时间看个几页，积沙成塔，集腋成裘，一本书就在别人视为疲累的奔波中被安然享用。除了阅读,李老师还积极参加历史学科各项培训。在上海市青年骨干教师德育实训基地班、区历史中心组的学习过程中，她不断开阔眼界，也接触到更多优秀榜样展开进一步学习。李小燕老师还曾利用业余时间报名参加了上海博物馆的志愿讲解员工作。在志愿服务的过程中她阅读了大量关于相关展馆和展品的书籍，收获了许多新知识。虽然有些知识并非初中历史教学之必须，但李老师始终认为教育者学高亦在于触类旁通，因为学生的思维没有界限，教育也不能给学生设置界限，所以老师的广博知识是必须也是榜样！在志愿服务期间李老师为来馆的学生和家长进行讲解，提高了学生的学习兴趣，部分学生也因此积极参加每次的文博知识比赛，并获得不同等第奖项。
作为一名学校行政人员，李老师负责教科研以及少先队工作。在校长室、党支部的指导下，李老师联合工会、教工团开展图书漂流和青年教师读书分享会等活动。通过在工会休息室设立图书漂流站，制定漂流规则，设计阅读漂流卡，在老师中形成阅读风气，加强读书交流。通过学校的青年智慧成长工程，组织青年教师推荐心仪书籍，并率先分享读书心得，同时利用好碎片时间以及社交平台，通过微信分享青年教师每日推荐好文，并作交流。李小燕老师以“3W”浸润式场馆教学项目研究为抓手，通过教学实践和老师们一起学习新教育理念、新教学方法，使学生通过场馆课程培育解决问题能力，提升综合素养。
在学生层面，李老师认为，要让孩子们“悦读”，不仅是要提供给学生们经典或喜闻乐见的书籍，更重要的是从时代以及细节入手，让他们能够在日常生活中利用“碎片”时间进行阅读，用各种形式分享好书，分享读书体会，使队员形成自主自动的读书氛围，将所读运用于实践，使得阅读不是一种负担，而是一种乐趣。李老师联合语文组、图书馆，开展每周一次的经典诵读活动，以班级为单位，每周有两位同学介绍与本年级阅读主题有关的古代经典名句，并进行解释，而其他同学则把经典抄录于大队部设计的《阅读成长手册》上，记录一些自己的感想，以作积累。李老师通过大队部以丰富多彩的“读书节”、“艺术节”主题活动鼓励阅读，演讲比赛、朗诵比赛、“晒微博，荐好书”活动、“画角色，漫风格”经典作品绘画比赛、“课本style，我演绎”课本剧比赛、诗歌表演唱、和田诗词大会等形式巩固了阅读成果，将平时的读书内容形象化、生活化、情景化，用心灵去感悟经典和阅读的魅力。李老师通过少先队组织开展每月一次的“图书漂流活动”，通过漂流队员之间，队员和老师之间用漂流书签相互交流阅读体会，学校也通过升旗仪式、午间广播、主题活动等形式在更大范围分享大家的读书感悟。
　　李小燕老师认为作为一位老师要常学常新，作为一名党员干部要以身作则，不断学习应该是工作与生活中最自由的呼吸，它被时刻需要，不可或缺，又如此自然而然。党员要通过自身努力让乐学、善学之风浸润校园，让学校真正成为一个学习俱乐部！