【头顶的星空•心中的师魂】陈霱

作者：施佩　　　　发布时间：2014年03月12日

让阳光洒满每一个角落
——记上海市和田中学　陈霱

　　 陈霱老师是上海市和田中学的一名普通党员教师，她政治思想过硬，忠诚党的教育事业，热爱教师工作，业务能力强。在教师这个平凡的岗位上，她自觉实践“三个代表”重要思想，努力把握时代的脉搏，积极开展教育教学工作。陈老师担任教师工作这十九年中担任了班主任、大队辅导员、备课组长、教研组长等职，认认真真、兢兢业业，勇于探索创新，取得了突出的成绩，她所带的班级荣获“上海市百佳快乐中队”称号，闸北区“温馨教室”、“红旗中队”和“良好班集体”称号，她所带的学生在区级、市级，甚至国家级各类比赛活动获奖的不胜枚举，她自己撰写的教育教学论文也在各类评比中获奖，并刊登在各类刊物上。陈老师始终践行陶行知“学高为师，身正为范”的人生信条， 辛勤耕耘在杏坛上。
一、坚持“学生是学习的主人”的理念
　　  陈霱老师在教学中始终坚持“学生是学习的主人”这一教学理念，变教为学，变讲为导，充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，引导学生进行自主、合作、探究性学习，充分调动学生学习的积极性、主动性和自觉性。她在课堂上精心创设能激励学生质疑问难、探究思考的情境，选择运用适当的教学方法和多媒体电教手段，引导学生主动阅读思考，积极讨论发言，从而积累知识，提高能力，掌握方法，发展思维。
　　 她鼓励学生在平时的各种课堂教学中自觉、主动而饶有兴趣地快乐学习，快乐成长，并把自己成长的足迹记录下来，张贴在版面上。为此，她带领学生积极开展了一系列提高课堂学习效率的活动，如 “愉快的课堂学习”、“趣味作业设计”、“小小作家读书笔记”等，取得了良好的效果。
二、坚持“相信每个学生都能成功”的信念
　　“罗森塔尔效应实验”说明只要教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的信任是一股巨大的力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 陈霱老师始终坚信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。
　　 为了增强学生的自信心，她协助不同层次的学生制定出针对各自情况的、具体合理的目标，使他们能有目地、有意识地学习，从而激发学生内在的动力。比如，她要求每位学生在学期初，针对自己的实际情况制定学期计划，自己同自己比，只要在原有基础上提高，就是进步，使每个学生都能“跳一跳，够得着”。对于达标的学生，及时在班级里进行表扬和鼓励，使他们不仅有充足的自信心，还增强了他们的上进心。
　　  此外，她还想方设法构建学生的自我管理体制，为他们设置多种岗位，让每位学生都有机会上岗“施政”，让每一位学生都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。
三、坚持“师生关系平等”的观念
　　 成功的教学依赖于一种和谐安祥的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切的希望……加强师生间的情感交流，使学生更加信赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。陈霱老师坚持“师生关系平等”的观念，为学生创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望——亲其师，学其道。
　　 随着年龄和阅历的增长，陈霱老师对教师这一角色定位也在发生变化，从学生的大姐姐成长为学生的良师。成长使她感悟到了作为教师，不仅需要有责任心，更要有“师生关系平等”的观念。而这一切其实来源于教师的爱，爱学生才会不计时间和精力，才会花心思想办法，细致地做好工作，平等地对待每个学生，让每个学生都感受到被关注、被重视。她用自己的爱心、细心和耐心浇灌着每一株幼苗，努力培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性特长。
　　陈霱老师是默默无闻、兢兢业业工作在教育教学第一线的杰出代表。面对取得的点滴成绩，陈霱老师更加谦虚谨慎、更加勤勤恳恳，她认为她所做的一切都是应该的，这是为人师者的本分。就像她所说的：“我只是一名普通的教师，我深刻认识到：当我以学生的眼光看待学生，把他们看成我自己的孩子，蹲下身来亲近他们，了解他们时，我会慢慢读懂学生这本书，慢慢地走进他们的心灵，从中真正体验到做教师的乐趣。”陈霱老师用自己的行动实践着一名党员教师的职责，用心育桃李，倾心奉真情，丹心铸师魂。