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运用发展观理论，开展荣辱观教育
作者：丁先波 发布时间：2007年09月13日
2006年4月12日上午，和田中学党支部进行了主题为“运用发展观理论，开展荣辱观教育”的中心组学习活动。
首先由书记丁先波发言，他的话得到大家的认同，引来大家一阵掌声。“我们从事的教育工作很辛苦，待遇不高，但是广大老师没有懈怠自己的工作，而是兢兢业业，我认为这就是对待荣辱问题的正确态度。当然，作为一名基层领导应该做得更好。一、要做人民满意的好党员、好干部。牢固树立服务奉献的思想、平等待人的观念、道德法制的理念和严以律己的作风。二、以服务人民为荣要落实到具体的行动中。三、在创建学习型党组织的过程中围绕三学三比三提高的目标不断提高党员的综合素质”。
紧接着，高老师谈出了自己的认识：一个教师在工作中离不开人民群众的支持帮助，我们必须树立为人民服务的宗旨意识，为履行我们的职责打下思想基础。忻老师深有体会地说：“八荣八耻是进步的荣辱观，是规范的荣辱观，让人更能明辨是非，具有很强的可操作性。作为一名人民教师，它就象一面镜子，对照它，从我做起，从自身做起。”有着多年一线工作经验的杨老师用十分朴实的语言表达出自己的心声：在学习活动中，我所要做的有二条，一是提高自身的服务意识，为学生服务、为家长服务、为老师服务；二是加强自身的业务能力，提高为学生服务的水平。
最后校长倪辉说道，要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，养成良好的道德品质和行为习惯，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。
一个小时过去了，大家的谈兴依然很浓。通过这样的活动大家能理论联系实际，对荣辱观的认识有了进一步的提高。
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